Прочитайте. Из какой басни И.Крылова этот отрывок?
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть
должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!..»
• Найдите слова с уменьшительно−ласкательными суффиксами. Почему автор употребил в речи Лисицы именно такие слова?
• Спишите. Выделите в именах существительных и именах прилагательных знакомые суффиксы, а в глаголах приставки.

Для решения этой задачи важно внимательно разобраться в её теоретической основе. Включим основные аспекты, которые помогут понять, как найти слова, выделить суффиксы и приставки, и осмыслить художественный замысел автора.

1. Определение уменьшительно−ласкательных суффиксов Уменьшительно−ласкательные суффиксы используются для выражения доброжелательного, нежного или ласкового отношения к предмету или существу. Они часто добавляют словам оттенок умиления, любви или дружелюбия. Такие суффиксы встречаются в именах существительных, именах прилагательных и иногда даже в наречиях. Примеры подобных суффиксов:
   • −ушк−, −юшк−, −очк−, −ечк−, −ик−, −еньк−, −оньк− (в существительных).
   • −еньк−, −оньк−, −еват−, −оват− (в прилагательных).

Например:
− Шея → шейка.
− Дом → домик.

В данном случае нужно внимательно прочитать текст и найти слова, содержащие такие суффиксы, например, "голубушка", "шейка", "глазки".

1. Авторское употребление уменьшительно−ласкательных суффиксов В художественных произведениях уменьшительно−ласкательные суффиксы часто используются для создания определённого настроения или передачи эмоций. В этом отрывке уменьшительно−ласкательные слова употреблены в речи Лисицы. Вероятно, они помогают показать её хитрость, подхалимство или желание добиться своего. Эта речевая уловка направлена на то, чтобы растопить сердце Сороки, польстить ей.

Важно задать себе вопрос: почему Лисица не использовала обычные слова, а выбрала уменьшительно−ласкательные? Ответ, скорее всего, кроется в её хитром характере: она стремится уговорить Сороку, используя доброжелательный и льстивый тон.

1. Выделение суффиксов в именах существительных и прилагательных Для выполнения этой части задачи нужно вспомнить, что суффикс — это значимая часть слова, которая находится между корнем и окончанием. Он служит для образования новых слов или изменения их грамматических форм.

Пример алгоритма:
− Найдите основу слова. Для этого уберите окончание.
− Определите корень слова (основную часть, несущую лексическое значение).
− Части слова, которые остаются между корнем и окончанием, — это суффиксы.

Например:
− Шейка: корень "шей−", суффикс "−к−", окончание "−а".
− Глазки: корень "глаз−", суффикс "−к−", окончание "−и".

В тексте нужно сделать то же самое: найти существительные и прилагательные, определить их основы, выделить суффиксы.

1. Выделение приставок в глаголах Приставка — это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования нового слова или изменения его значения. В данном тексте нужно найти глаголы и определить, есть ли у них приставки.

Пример анализа:
− Рассказывать: приставка "рас−", корень "ска", суффикс "−ыва−", окончание "−ть".
− Спой: приставка "с−", корень "пой".

В тексте нужно аналогичным образом выделить приставки в глаголах.

1. Запись текста
   После выполнения анализа необходимо списать текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. При этом важно выделить суффиксы в именах существительных и прилагательных (подчеркнуть их, выделить цветом или другим способом, в зависимости от указаний в задании). В глаголах нужно выделить приставки.

2. Связь задания с произведением
   Отрывок взят из басни И.А. Крылова «Ворона и Лисица». Знание контекста поможет понять, почему Лисица использует определённые слова. Её комплименты и ласковые выражения — это способ обмануть Ворону и завладеть её сыром. Анализ использования уменьшительно−ласкательных суффиксов и других средств выразительности помогает глубже понять замысел автора.

Эта теоретическая база даёт все необходимые инструменты для выполнения задачи: вы сможете найти нужные слова, выделить суффиксы и приставки, а также объяснить, почему автор использовал такие слова.