Прочитайте. Обсудите, как составить из этих предложений текст.
1. Да какой орех!
2. Всем орехам орех!
3. В лесу рос куст орешника.
4. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекрень.
5. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие.
6. Вот из−под листика большой орех выглядывает.
7. К осени на ветках орешки созрели.
А.Сахаров
• Прочитайте составленный текст. Определите тип текста: это описание или повествование? Объясните значение выделенных предложений и сочетаний слов.
• Озаглавьте текст. Запишите заголовок и текст. Подчеркните имена прилагательные. Какую роль они выполняют в тексте?

Для решения задачи предлагается последовательная теоретическая инструкция, чтобы правильно выполнить все пункты задания и разобраться с его содержанием. Рассмотрим каждый аспект задания по отдельности:

1. Как составить текст из данных предложений:

   • Составление текста подразумевает логическую организацию предложений таким образом, чтобы они образовали связный и осмысленный рассказ. Для этого необходимо учитывать последовательность событий или описание предметов.
   • Нужно определить, где начинается описание орешника, орехов и их характеристик, и где заканчивается. Обычно текст начинается с общего описания (например, информации о кусте орешника) и постепенно переходит к подробностям. Логично будет расположить предложения так, чтобы они следовали естественной последовательности: сначала описание кустарника (внешнего вида), потом орехов, что в конце выделяется из них.

2. Определение типа текста (описание или повествование):

   • Описание — это тип текста, в котором подробно передаются признаки, качества, внешний вид предметов или явлений. Часто встречаются имена прилагательные, которые помогают рисовать картину.
   • Повествование — это тип текста, где рассказывается о действиях, событиях, происходящих с кем−то или чем−то. В нем обычно содержатся глаголы, указывающие на последовательность действий.
   • В данной задаче текст скорее всего будет являться описанием, так как в предложениях передаются качества орешника, орехов, их внешний вид и характеристики.

3. Объяснение значения выделенных предложений и сочетаний слов:

   • "Да какой орех! Всем орехам орех!" — эмоциональное восклицание, подчеркивающее особенность ореха. Здесь используется прием гиперболы (преувеличения), который помогает выделить объект описания.
   • "Шапочка набекрень" — образное выражение, которое передает, как выглядит орех: будто он носит маленькую шапочку, надетую не ровно, а немного наклоненную.
   • Эти элементы текста помогают создать выразительную картину и привлечь внимание читателя.

4. Озаглавьте текст:

   • Заголовок должен отражать центральную идею текста. Например, можно использовать заголовок "Всем орехам орех" или "Красота орешника".

5. Подчеркните имена прилагательные. Их роль в тексте:

   • Имена прилагательные передают качества и признаки предметов, помогают создать яркое и подробное описание, делают текст более выразительным и образным. В данном тексте прилагательные такие, как крупные, бархатистые, длинные, гибкие, золотистые, играют ключевую роль в описании орешника и самого ореха.

6. Подчеркните важность связи между предложениями:

   • Важно, чтобы текст был связным, для этого используются вводные слова, контекст, а также логическая последовательность описания.

Таким образом, теоретическая база для решения задачи охватывает понимание структуры текста, его типа, значения выделенных элементов и роли прилагательных в описании. Это поможет ученику 3−го класса не только выполнить задание, но и глубже понять принципы работы с текстами.