Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Вышел звёздной ноч..ю ослик. Увидел в небе мес..ц. Уд..вился: «А где же половинка?» Пошёл искать. В кусты загл..нул, под лопухами пошарил. Нашёл её в саду в маленькой лужице. Посм..трел и тронул ножкой — живая.
Г. Цыферов
• Прочитайте текст ещё раз. Заинтересовал ли он вас? Чем? Придумайте к тексту заголовок.
• Найдите в тексте глаголы с приставками. Выделите приставки.

Для успешного выполнения задания важно вспомнить основные правила русского языка, которые помогут вставить пропущенные буквы, а также правильно определить и выделить приставки в глаголах. Приведём подробные разъяснения для выполнения всех частей задания.

1. Вставка пропущенных букв в окончание и корень слов
   Чтобы вставить пропущенные буквы, следуйте следующим шагам:

   • Окончания существительных, прилагательных и причастий. В русском языке окончания существительных, прилагательных и причастий зависят от рода, числа, падежа и других грамматических характеристик. Например:
   • "ноч..ю" — это слово имеет окончание, зависящее от падежа (творительный падеж). Для женского рода в этом падеже характерно окончание −ью.
   • "звёздной" — прилагательное женского рода, единственного числа, в творительном падеже также принимает окончание −ой.
   • Корень слов и чередование. В русском языке некоторые слова имеют чередующиеся гласные в корнях (например, заглянул — загл..нул), что регулируется правилами правописания. Чтобы вставить правильную букву, нужно определить корень слова и проверить его орфограмму. Например:
   • "загл..нул" — вставляется буква я, так как слово связано с глаголом "заглядывать".

2. Придумывание заголовка
   При создании заголовка нужно ответить на вопрос: о чём этот текст? Найдите главную мысль или ключевую идею текста. Например, в данном тексте раскрывается история ослика, который отправился искать недостающую половинку луны. Заголовок должен быть кратким, отражающим суть текста, но в то же время привлекающим внимание.

3. Работа с глаголами и приставками.
   При выполнении этого пункта нужно:

   • Найти все глаголы в тексте. Глагол — это часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы "что делать?", "что сделать?".
   • Определить, есть ли у каждого глагола приставка. Приставка — это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и изменяет или уточняет его значение. Например, в тексте встречаются глаголы "вышел", "увидел", "удивился", "заглянул", "пошёл", "посмотрел", "тронул". У всех этих слов есть приставки ("вы−", "у−", "по−", "за−" и др.).

Чтобы выделить приставку, нужно:
− Определить корень слова. Это можно сделать с помощью однокоренных слов. Например:
− "вышел" — корень "шёл", приставка "вы−".
− "заглянул" — корень "гляд", приставка "за−".

1. Работа с текстом. Прочитайте текст несколько раз. Попробуйте понять его содержание и задумайтесь, чем он интересен. Возможно, вас заинтересует необычная ситуация, в которой ослик принимает отражение луны в луже за её настоящую половинку. Важно задуматься о том, какую мораль или идею хотел донести автор.

Таким образом, в этом задании вы не только потренируете навыки правописания, но и разовьёте умение анализировать текст, находить его главную мысль и работать с грамматическими конструкциями.