Прочитайте. Найдите в каждой группе слов лишнее слово. Объясните свой ответ.
1. Водопад, водовоз, водитель, водомер.
2. Луноход, скороход, лесовод, снегоход.
3. Ветер, вихрь, ветерок, ветромер.
• Спишите однокоренные слова. Выделите в них корень

Для решения данной задачи нужно учитывать теоретические основы морфологии, а именно понятия "корень слова" и "однокоренные слова". Также потребуется знание лексического значения слов, чтобы определить лишнее слово в каждой группе.

1. Корень слова.
   Корень — это главная, значимая часть слова, которая выражает его основное лексическое значение. Например, в словах "водопад", "водовоз", "водитель" и "водомер" общий корень — "вод". Этот корень указывает на связь со словом "вода".

2. Однокоренные слова.
   Однокоренные слова — это слова, которые имеют общий корень и схожее лексическое значение. Помимо общего корня, однокоренные слова могут содержать приставки, суффиксы и окончания, которые изменяют их значение или грамматическую форму. Например, "ветер", "ветерок" и "ветромер" имеют общий корень "ветер", но благодаря суффиксам и словам−определениям их значение изменяется.

3. Лишнее слово в группе.
   Чтобы найти лишнее слово в каждой группе, нужно обратить внимание на его лексическое значение. Лишним будет то слово, которое не связано по смыслу с остальными. Например:

   • В первой группе слов, если все остальные слова связаны с водой, нужно определить, какое слово выбивается из этого ряда.
   • Во второй группе слов нужно учитывать их значение и связь с каким−либо действием (например, передвижением).
   • В третьей группе слов важно обратить внимание на связь всех слов с природным явлением — ветром.

4. Выделение корня слова.
   Для выделения корня нужно убрать из слова все приставки, суффиксы и окончания. Например:

   • В слове "водопад" убрать приставку "водо−" и окончание "−пад".
   • В слове "лесовод" выделить корень "лес", убрав суффикс "−овод".

5. Проверка однокоренных слов.
   После выделения корня нужно убедиться, что слова действительно однокоренные и имеют общий смысловой компонент. Например:

   • Слова "луноход", "снегоход" и "скороход" имеют общий корень "ход", но их значение связано с разными объектами (Луна, снег, скорость), что может влиять на выбор лишнего слова.

При решении подобных задач важно помнить:
− Лишнее слово можно определить не только по морфологии, но и по смыслу.
− Однокоренные слова должны быть связаны и корнем, и смысловым значением.