Спиши, вставь подходящие по смыслу слова. Обозначь их окончания.
Мама купила два килограмма ... .
Я люблю салат из ... .
В зале нет свободных ... .
На столе стояла ваза, полная ... .
Бабушка связала две пары шерстяных ... .
Слова для справок: яблоки, бананы, помидоры, носки, места, мандарины, апельсины.

Для решения данной задачи важно обратить внимание на смысловую связь между предложением и вставляемым словом, а также грамматические особенности русского языка, такие как согласование окончаний с числительными, правила употребления форм существительных, и соотнесение слов с контекстом.

Теоретическая часть для решения задачи:

1. Смысловая связь
   Для каждого предложения необходимо выбрать слово, которое логически и по смыслу подходит. Это делается на основе значения слова и контекста предложения. Например, если речь идет о салате, то скорее всего нужно вставить название овоща или фрукта, который используется в салате.

2. Грамматическая форма существительных
   В русском языке форма существительного зависит от числа (единственного или множественного), падежа, и того, с чем оно взаимодействует в предложении:

   • При числительном два, форма существительного будет в родительном падеже единственного числа.
   • Во множественном числе, существительное изменяется в зависимости от падежа. Например, после слов «нет» или «полная» существительное используется в родительном падеже множественного числа.

3. Окончания существительных
   Существительные в русском языке имеют разные окончания в зависимости от рода (мужской, женский, средний), числа (единственное или множественное) и падежа:

   • Родительный падеж единственного числа часто имеет окончания: −а, −я.
   • Родительный падеж множественного числа может иметь окончания: −ов, −ев, −ей, или нулевое окончание.
   • Важно знать склонение существительного, чтобы правильно определить его окончание.

4. Работа со словами из справки
   Чтобы выбрать правильное слово, нужно внимательно рассмотреть его значение:

   • «яблоки», «бананы», «помидоры», «мандарины», «апельсины» — относятся к фруктам и овощам.
   • «места» — обозначает свободные места, сиденья, пространство.
   • «носки» — предмет одежды (парный).

5. Примеры использования падежей с числительными и контекстом

   • После числительных «два», «три», «четыре» существительное ставится в родительном падеже единственного числа: «два килограмма яблок», «два килограмма бананов».
   • После слов, обозначающих отсутствие чего−то («нет», «полная») используется родительный падеж множественного числа: «нет мест», «полная апельсинов».

6. Разбор окончания
   После выбора подходящего слова необходимо разобрать его окончание:

   • Указать, какое именно окончание у слова в данном падеже и числе.
   • Например, «яблок» — окончание −к в родительном падеже единственного числа, «мест» — окончание −т в родительном падеже множественного числа.

Таким образом, чтобы решить задачу, необходимо:
− Анализировать контекст каждого предложения.
− Выбрать подходящее по смыслу слово из списка.
− Определить правильную грамматическую форму слова.
− Обозначить окончание выбранного слова.