Прочитай текст. Составь его план. Перескажи письменно содержание легенды.
В конце своей работы напиши, почему до сих пор существуют подсолнухи.
Подсолнух
В далёкие времена Солнце было у людей божеством. Ему поклонялись, его восхваляли.
Каждый вечер в час заката люди смотрели на уходящее за край Земли Солнце и просили, чтобы оно появилось завтра и принесло с собой тепло и свет. Лишь один юноша, глядя на него, не произносил ни единого слова.
И однажды Солнце спросило этого юношу:
— Почему ты молчишь, почему ты нем как рыба?
— Когда я любуюсь на твой закат, у меня пропадает дар речи, — ответил юноша.
— Но ты хотел бы о чём−то попросить меня?
— Сделай так, чтобы я мог всё время смотреть на тебя. Даже днём, когда ты ярко сияешь.
— Хорошо, пусть будет так, — сказало Солнце и скрылось на краю Земли.
А на следующий день, когда оно взошло вновь, юноша убедился, что может смотреть на Солнце без боли в глазах.
— Ты доволен? — спросило оно у юноши. — Может, ты хочешь чего−то ещё?
— Хочу быть похожим на тебя, — дерзко ответил он.
— Я сделаю и это. Но люди не могут походить на Солнце.
И оно превратило юношу в цветок, украшенный венцом золотых лепестков.
— Когда тебе надоест быть цветком, ты отвернись от меня. Я вновь превращу тебя в человека, — сказало Солнце.
(Г. Гранова, О. Тихомиров)
План:
1. Солнце было божеством для людей.
2. Ежедневные просьбы на закате.
3. Разговор Солнца с юношей.
а) почему юноша молчал;
б) первая просьба юноши к Солнцу;
в) вторая просьба и превращение юноши в подсолнух.
Подсолнух
В давние времена люди Солнце почитали как божество и поклонялись ему.
Каждый вечер люди смотрели на уходящее за горизонт Солнце и просили его вернуться на следующий день и принести тепло и свет. Но один юноша всегда молча смотрел на закат.
Однажды Солнце спросило юношу, почему он молчит как рыба. И юноша ответил, что он очарован красотой заката, поэтому не может произнести ни слова. Тогда Солнце спросило его, о чём он хотел бы попросить. Юноша попросил смотреть на Солнце дае днём и чтобы оно не слепило его. Желание было исполнено на следующий день. После этого Солнце вновь спросило юношу, желает ли он чего−то ещё. Юноша дерзко ответил, что хочет быть подобен Солнцу. Но человек не может быть похож на Солнце, поэтому Солнце превратило юношу в цветок подсолнух и сказало:
— Когда тебе надоест быть цветком, ты отвернись от меня. Я вновь превращу тебя в человека.
Но юноша очень любил Солнце, поэтому, где−бы оно не находилось на небосводе, цветок всегда был повёрнут к нему. И так с тех пор юноша и остался подсолнухом.
Для решения задачи, связанной с пересказом содержания легенды, составлением плана и ответом на вопрос "почему до сих пор существуют подсолнухи", важно следовать определённым шагам и принципам.
1. Чтение текста
Первый этап − это внимательное чтение легенды. Нужно понять её содержание, атмосферу и основные события. Обрати внимание на то, как развивается взаимодействие между юношей и Солнцем.
2. Выделение основных частей текста
Для составления плана необходимо выделить ключевые моменты текста. Это поможет структурировать пересказ и точно передать ход событий. Обычно каждый пункт плана отражает отдельную часть истории или важное событие.
3. Формулирование плана
План должен быть кратким и точным, составляйте его в форме небольших предложений или тезисов. Например:
1. Солнце − божество для людей.
2. Люди просят Солнце вернуться каждый вечер.
3. Юноша молчит, глядя на закат.
4. Солнце задаёт юноше вопросы.
5. Юноша хочет смотреть на Солнце постоянно.
6. Солнце выполняет просьбу юноши.
7. Юноша хочет быть похожим на Солнце.
8. Солнце превращает юношу в цветок.
9. Условия превращения обратно в человека.
4. Пересказ текста
Пересказ − это изложение содержания текста своими словами, при этом важно сохранять основную мысль и последовательность событий. Для успешного пересказа:
− Используй план как ориентир.
− Пересказывай последовательно, от одного пункта плана к другому.
− Старайся использовать свои слова, но не уходи от оригинального содержания.
5. Ответ на вопрос
Ответ на вопрос "почему до сих пор существуют подсолнухи" требует понимания финала легенды. Важно учитывать символизм и то, что подсолнухи являются результатом желания юноши быть похожим на Солнце. В пересказе нужно передать идею, что подсолнухи существуют как результат волшебного превращения юноши, который был настолько восхищён Солнцем, что захотел быть к нему подобным.
Подсказки и советы:
− Пересказ должен быть связанным и логичным, избегай перескакивания между пунктами плана.
− При ответе на вопрос попытайся передать основную мысль легенды и объяснить её символическое значение.
Пожауйста, оцените решение
