Найди слова, в которые нужно вставить две буквы. Запиши их в два столбика в зависимости от орфограммы.
ру...кий, дли...а, тра...а, шо...е, ле...ница, уча...твовать, чу...твовать, моро...ный, изве...ный, а...ея, па...ажир, су...ота, ра...ота, кла..., гру...а

Для того чтобы решить задачу, нужно использовать знания об орфографических правилах русского языка и учитывать особенности написания слов с пропусками букв. В таких случаях важно понимать, какую орфограмму следует применить для вставки верных букв.

Теоретическая база для решения задачи

1. Правописание гласных в корне слова

   • Если гласная находится в корне слова, то её можно проверить с помощью изменения формы слова или подбора однокоренных слов, где эта гласная будет находиться в сильной позиции (ударной позиции).
   • Примеры: трава — травы (гласная "а" под ударением).

2. Правописание согласных в корне слова

   • Если пропущена согласная буква в корне, то её можно проверить, изменив слово или подобрав однокоренные слова, где согласный будет слышен четко.
   • Примеры: русский — русь (согласный "с" в сильной позиции).

3. Правописание проверяемых согласных

   • Согласные в корне могут быть проверяемыми, то есть их написание можно подтвердить однокоренным словом, где данный согласный слышится отчетливо.
   • Важно помнить, что звонкие и глухие согласные могут чередоваться (например, "д" и "т", "г" и "к").

4. Непроверяемые гласные и согласные

   • В русском языке есть слова, в которых написание букв в корне нельзя проверить. Такие слова нужно запоминать.
   • Пример: суббота.

5. Правописание приставок

   • Приставки в русском языке также имеют свои правила написания. Например, приставки заканчиваются на определенные согласные, которые влияют на последующую букву.
   • Пример: участвовать (приставка уча−).

6. Правописание суффиксов

   • В суффиксах часто встречаются орфограммы, связанные с чередующимися гласными или согласными.
   • Пример: морозный (суффикс −н−).

7. Гласные после шипящих

   • После шипящих ("ш", "ж", "ч", "щ") пишутся определенные гласные, в зависимости от правила или традиции.
   • Пример: еще — сочетание "е" после шипящей.

8. Удвоенные согласные

   • Удвоенные согласные появляются в словах, которые либо заимствованы из других языков (например, пассажир), либо имеют историческое происхождение (например, суббота).
   • Такие слова нужно запоминать.

9. Различение парных согласных в конце слова

   • В русском языке звонкие и глухие согласные в конце слова могут изменяться. Однако при изменении формы слова эта согласная становится слышимой.
   • Пример: грустный — грусть (согласный "т").

Алгоритм решения задачи

1. Прочитать слова с пропусками букв.
2. Определить, какая орфограмма применяется в каждом случае (гласная или согласная, проверяемая или непроверяемая).
3. Использовать правила русского языка для проверки пропущенных букв:
   • Подбирать однокоренные слова.
   • Изменять форму слова.
   • Учитывать правила написания приставок, суффиксов и окончаний.
4. Разделить слова на две категории:
   • Слова с орфограммами, которые можно проверить.
   • Слова с орфограммами, которые нельзя проверить (их написание нужно запоминать).

Таким образом, решение задачи требует грамотного анализа каждого слова, определения орфограммы и использования правил русского языка.