Спиши текст. Определи, одушевлёнными или неодушевлёнными являются выделенные слова. Определи склонение и падеж этих слов. Какими членами предложения выступают слова Солнце и Месяц в тексте?
Солнце и Месяц — два родных брата. Ходят они по небесной дорожке с дозором — смотрят за тем, как на земле люди живут, что делают.
Весь день ясное Солнышко за всем присматривает, а к вечеру уступает место младшему брату Месяцу. Утром повстречается Месяц с Солнцем и рассказывает, как ночь прошла.
Если ночь мирно прошла, выходит Солнце ясное, радостное. А если много бед за ночь на земле совершилось, закроется Солнце от печали чёрными тучами и весь день людям не показывается.
(По А. Фадорову−Давыдову)

Для решения задачи необходимо усвоить теоретические основы, которые помогут правильно выполнить задания, связанные с определением одушевлённости и неодушевлённости существительных, их склонения, падежа, а также анализом их роли в предложении.

1. Одушевлённые и неодушевлённые существительные:
   • Одушевлённые существительные обозначают живых существ (людей, животных). Например: человек, кошка, брат.
   • Неодушевлённые существительные обозначают предметы, явления природы, состояния и понятия, которые не относятся к живым существам. Например: стол, звезда, место.

Для определения одушевлённости слова нужно обратить внимание на его значение, а не на грамматическую форму.

1. Склонение существительных:
   Существительные в русском языке относятся к одному из трёх склонений:

   • Первое склонение: к нему относятся существительные мужского и среднего рода с окончанием −а/−я в именительном падеже (например: земля, время).
   • Второе склонение: существительные мужского рода без окончания в именительном падеже (например: стол, брат) и среднего рода с окончанием −о/−е (например: окно, место).
   • Третье склонение: существительные женского рода с мягким знаком на конце (например: ночь, мышь).

2. Падежи:
   В русском языке существует шесть падежей, каждый из которых отвечает на определённые вопросы:

   • Именительный падеж (кто? что?) — используется для обозначения субъекта действия или состояния.
   • Родительный падеж (кого? чего?) — используется для указания на принадлежность или отсутствие.
   • Дательный падеж (кому? чему?) — обозначает адресата действия.
   • Винительный падеж (кого? что?) — обозначает объект действия.
   • Творительный падеж (кем? чем?) — обозначает средство или инструмент действия.
   • Предложный падеж (о ком? о чём?) — используется для указания на место или тему разговора.

Для определения падежа слова в предложении необходимо найти вопрос, на который слово отвечает, и его синтаксическую связь с другими словами.

1. Члены предложения:
   • Существительное в предложении может выступать в роли разных членов предложения:
   • Подлежащее — главный член предложения, обозначает предмет, о котором говорится (обычно выражено именительным падежом).
   • Сказуемое — обозначает действие, состояние или признак предмета (обычно глагол или связка + предикативная форма).
   • Дополнение — обозначает объект действия (обычно выражено косвенными падежами).
   • Определение — обозначает признак предмета (обычно выражено прилагательным или причастием).
   • Обстоятельство — обозначает место, время, причину, способ действия (обычно выражено наречием или существительным с предлогом).

Чтобы определить, каким членом предложения является слово, нужно проанализировать его синтаксическую роль: к какому слову оно относится и какой смысл несёт.

1. Анализ слов в контексте:
   • При анализе слова важно учитывать его форму и значение в конкретном предложении. Например:
   • Слово "Солнце" может быть подлежащим, если оно обозначает предмет действия (например: Солнце светит).
   • Слово "Месяц" может быть дополнением, если оно обозначает объект действия (например: Я увидел месяц).

Таким образом, для выполнения задания следует:
− Выделить указанные слова ("Солнце", "Месяц", "брата", "место", "ночь", "на земле", "тучами").
− Определить их одушевлённость или неодушевлённость на основе их значения.
− Определить склонение и падеж каждой выделенной формы.
− Выяснить, каким членом предложения являются конкретные слова "Солнце" и "Месяц" в данном тексте, в зависимости от их синтаксической роли.