Прочитай текст. Определи, к описанию, повествованию или рассуждению он относится. Что помогло тебе определить тип текста?
Около изгороди стоял длинный шест, на нём стояло соломенное чучело — отгонять птиц. Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нём глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое−где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потёртая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах — старые голубые ботфорты, какие носили мужчины в этой стране.
Чучело имело забавный и вместе с тем добродушный вид.
(А. Волков)
Вспомни, из какой сказки взят этот отрывок. Как звали героя? Соответствует ли его имя описанию его внешности?
С чего начинается описание? На какие особенности обращает внимание автор?
Выпиши в тетрадь самые яркие детали описания.
А теперь закрой учебник и попробуй пересказать текст устно. Помогут тебе записи в тетради.
Это текст−описание, потому что к тексту можно задать вопрос "какое было чучело?"
Этот отрывок взят из сказки "Волшебник Изумрудного города". Героя, описанного в отрывке, звали Страшила. Это имя соответствует его назначению, оно отпугивало птиц, но описанию и внешности подходит, на мой взгляд, не очень.
Описание начинается с того где стояло чучело и для чего оно служило, а затем оно описывается сверху до низу. В описании автор обращает наше внимание на то, что не смотря на свой вид и того, из чего сделано чучело, вид оно имело забавный и добродушный.
Яркие детали описания: голова с нарисованными на нём глазами и ртом, выглядело как смешное человеческое лицо; из прорех кафтана торчала солома; с шляпы были срезаны бубенчики, голубые ботфорты, какие носили мужчины в этой стране; виду чучело имело забавный и добродушный.
