Объясни, как каждый ученик выполнил сложение. Кому достался самый трудный пример, а кому − самый лёгкий? Поясни свой ответ.
Пример Волка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '324', y: '163', z: '487'}$
Рассуждения:
4 и 3 − это 7 (единиц) пишем под 3 семь единиц;
2 и 6 − это 8 (десятков) пишем под 6 восемь десятков;
3 и 1 − это 4 (сотни) пишем под 1 четыре сотни;
Результат: 487.
Пример Зайца:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '453', y: '268', z: '721'}$
Рассуждения:
3 и 8 − это 11 (один десяток и одна единица), 1 пишем над 5 и 1 − под 8;
6 и 6 − это 12 (десятков), то есть одна сотня и два десятка, 1 пишем
над 4, а 2 − под 6;
5 и 2 − это 7 (сотен), 7 пишем под 2.
Результат: 721.
Пример Лисы:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '69', y: '48', z: '117'}$
Обращаем внимание на то, что в данном случае при сложении двузначных чисел получается трёхзначное число.
Рассуждения:
9 и 8 − это 17 (один десяток и семь единиц),
1 пишем над 6, а 7 − под 8;
7 и 4 − это 11 (десятков), то есть одна сотня и один десяток. Так как в первом числе нуль сотен, то единицу пишем над нулём сотен, а 1 (десяток) − под 4. Так как и во втором числе нуль сотен, то складываем сотни: 1 и 0 − это 1.
Результат: 117.
Пожауйста, оцените решение