ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
Авторы: .
Издательство: "Ювента" 2014 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 21 урок. Часы. Номер №7

Поезд вышел утром в 9 ч 18 мин, а прибыл на станцию назначения в 21 ч 56 мин. Сколько времени он был в пути?

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 21 урок. Часы. Номер №7

Решение

21 ч 56 мин − 9 ч 18 мин = 12 ч 38 мин − поезд был в пути.
Ответ: 12 ч 38 мин

Теория по заданию

Для того чтобы решить эту задачу, нужно разобраться с понятием времени, его измерением и способом определения разницы между двумя моментами времени в пределах суток. В этой задаче мы будем работать с часами и минутами.

  1. Понимание времени и его измерения:

    • В сутках 24 часа, делящихся на две части: с полуночи до полудня (от 0:00 до 12:00) и с полудня до полуночи (от 12:00 до 24:00).
    • Один час состоит из 60 минут.
    • Чтобы найти разницу между двумя моментами времени, можно поочередно вычитать часы и минуты.
  2. Перевод времени в удобный формат:

    • Для решения задачи нам даны два момента времени: 9 ч 18 мин (время отправления) и 21 ч 56 мин (время прибытия).
    • Мы будем вычислять разницу между этими двумя моментами времени с учетом того, что оба момента находятся в пределах одних суток.
  3. Алгоритм нахождения разницы между двумя моментами времени:

    • Сравните часы и минуты обоих моментов времени:
    • Если минуты времени отправления меньше минут времени прибытия, разницу можно найти простым вычитанием (по каждой единице времени отдельно: часы и минуты).
    • Если минуты времени отправления больше минут времени прибытия, нужно будет выполнить перенос 1 часа (60 минут) из часов прибытия в минуты. В этом случае часовой компонент времени прибытия уменьшается на 1, а к минутам прибытия добавляются 60 минут.
    • После этого выполняется вычитание: из времени прибытия вычесть время отправления по отдельности для часов и минут.
  4. Проверка результата:

    • После выполнения вычислений получаем значение, выраженное в часах и минутах.
    • Проверяем, чтобы итоговая разница времени корректно отражала длительность времени между отправлением и прибытием.
  5. Примерный ход действий:

    • Сначала вычитаем часы: из 21 ч вычитаем 9 ч.
    • Затем вычитаем минуты: из 56 мин вычитаем 18 мин.
    • Если при вычислении минут возникает ситуация, когда минуты отправления больше минут прибытия, выполняем перенос 1 часа из часов прибытия в минуты.

Это процесс для нахождения времени, которое поезд провел в пути. Задача требует всего лишь применения последовательных операций вычитания и проверки.

Пожауйста, оцените решение