ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
Авторы: .
Издательство: "Ювента" 2014 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 17 урок. Симметричные фигуры. Номер №3

Дорисуй симметричные фигуры.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 17 урок. Симметричные фигуры. Номер №3

Решение а

Решение рисунок 1

Решение б

Решение рисунок 1

Решение в

Решение рисунок 1

Решение г

Решение рисунок 1

Решение д

Решение рисунок 1

Решение е

Решение рисунок 1

Теория по заданию

Для решения задачи "Дорисуй симметричные фигуры" необходимо разобраться в понятии симметрии и правильно применить его к каждой из изображённых фигур.

  1. Понятие симметрии:
    Симметрия — это свойство объекта или фигуры оставаться неизменным при определённых преобразованиях, таких как отражение, вращение, или перенос. В данной задаче рассматривается симметрия относительно прямой линии (оси симметрии).

  2. Ось симметрии:
    Ось симметрии — это линия, относительно которой две части фигуры являются зеркальным отражением друг друга. В задаче эта линия обозначена буквой "l".

  3. Свойства симметрии относительно оси:

    • Каждый элемент фигуры на одной стороне оси симметрии имеет зеркальный аналог на другой стороне.
    • Расстояние от элемента фигуры до оси симметрии равно расстоянию от его зеркального отражения до этой оси.
    • Углы и пропорции сохраняются при построении зеркального отражения.
  4. Алгоритм построения симметричной фигуры:

    • Для каждой точки или линии на одной стороне оси симметрии найти зеркальную точку или линию на другой стороне оси.
    • Чтобы найти зеркальное положение точки, измерьте перпендикулярное расстояние от точки до оси симметрии, а затем отложите такое же расстояние на противоположной стороне оси.
    • Для прямых линий нужно повторить этот процесс для каждой из точек, из которых состоит линия.
    • Для кривых линий и сложных фигур важно учитывать форму элемента и нанести зеркальное изображение, сохраняя его пропорции относительно оси симметрии.
  5. Работа с клетками:

    • В данном задании фигуры расположены на клетчатой бумаге, что упрощает процесс нахождения симметричных точек и линий.
    • Каждая клетка может использоваться как единица измерения для расстояний и пропорций.
    • Перпендикулярные линии к оси симметрии можно использовать для построения зеркального отображения.
  6. Практическая реализация:

    • Внимательно изучите фигуру на одной стороне оси симметрии.
    • Для каждой линии или кривой линии определите её форму, длину и расположение относительно оси.
    • Постройте ту же линию или кривую линию на противоположной стороне оси с зеркальным отражением.
    • Убедитесь, что все расстояния до оси симметрии и пропорции соблюдены.
  7. Проверка результата:

    • После построения симметричной фигуры убедитесь, что обе стороны относительно оси симметрии визуально совпадают.
    • Каждая линия и точка должны быть зеркальным отражением своей исходной части относительно оси.

Следуя вышеописанным теоретическим принципам, можно правильно дорисовать симметричные фигуры для каждого из представленных случаев.

Пожауйста, оцените решение