ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
Авторы: .
Издательство: "Ювента" 2014 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. Часть 1. Урок 13. Номер №1

Объясни с помощью рисунка, как найти произведение чисел 24 и 8. рассмотри различные способы, записи умножения в столбик. Какой из этих способов более удобный?
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. Часть 1. Урок 13. Номер №1

Решение

Способ 1.
Число 24 разбить на десятки и единицы.
Сначала умножить 4 единицы на 8, затем − 20 десятков на 8 и полученные результаты сложить − все действия можно выполнить в уме.
 
Способ 2.
Действия такие же, как в способе 1, только запись идет в столбик.
 
Способ 3.
Умножение в столбик, так же, сначала умножаем единицы, при умножении единиц получается двузначное число, единицы записываем по чертой, а десятки держим в уме, после умножения десяток на 8, прибавляем к полученному числу те десятки, которые держали в уме.
 
Наиболее удобный первый способ, так как его можно выполнить в уме.

Теория по заданию

Для умножения чисел 24 и 8, можно использовать несколько подходов, включая графическое представление и различные методы умножения в столбик.

  1. Графическое представление:

На рисунке видно, что число 24 разбито на две части: 20 и 4. Используя распределительный закон умножения, можно представить произведение 24 и 8 как сумму произведений (20 * 8) и (4 * 8).

  • Сначала умножаем 20 на 8:
    • 20 * 8 = 160
  • Затем умножаем 4 на 8:
    • 4 * 8 = 32
  • Складываем результаты:
    • 160 + 32 = 192

Это графическое представление помогает визуализировать процесс умножения и понять, что происходит на каждом этапе вычислений.

  1. Умножение в столбик:

В школьной программе часто используется метод умножения в столбик. Рассмотрим, как это работает на примере чисел 24 и 8.

  • Записываем число 24 сверху, а 8 под ним, с выравниванием правого края.
  • Умножаем единицы нижнего множителя (8) на каждое число верхнего множителя (24).
    • 8 * 4 = 32: записываем 2 в строку ответа под чертой, а 3 (перенос) запоминаем.
    • 8 * 2 = 16: к этому результату прибавляем 3 (перенос), получая 19.
    • Записываем 9 рядом с двойкой, а 1 (перенос) записываем в строку ответа.
  • Таким образом, ответ равен 192.
  1. Различные способы представления:
  • Одним из способов является разбиение одного из множителей на более простые числа, как показано в графическом методе.
  • Другой способ — традиционный метод умножения в столбик, который может показаться более удобным и быстрым, особенно когда нужно умножать большие числа.

Выбор способа зависит от удобства и предпочтений учащегося. Графическое представление помогает лучше понять принцип умножения, в то время как умножение в столбик может оказаться более быстрым для выполнения расчетов.

Пожауйста, оцените решение