Математика 3 класс Т.Е.Демидова, С.А.Козлова,  А.П.Тонких

Математика 3 класс Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких

авторы: , , .
издательство: "Баласс " 2016

Другие варианты решения
Раздел:

Номер №4

Объясните, как Денис выполнил деление 60 : 15. Денис рассуждал так: деление и умножение − это взаимно обратные действия. Значит, можно подобрать такое число, чтобы при умножении его на делитель 15 получилось делимое 60.
Это число и будет значением частного 60 : 15.
Начинаем подбор с числа 2. (Как вы думаете, почем не с числа 1?)
15 * 2 = 30 30 < 60, значит, число 2 не подходит;
15 * 3 = 45 45 < 60, значит, число 3 не подходит;
15 * 4 = 60 60 = 60, значит, число 4 подходит.
60 : 15 = 4
Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.

Решение

Денис подбирал частное, начиная от 2, чтобы при умножении частного на делитель получилось делимое равное 60.
Денис не начал подбор с числа 1, так как частное будет равно 1, если делитель будет равен делимому.
Деление и умножение − это взаимно обратные действия. Значит, при делении двузначного числа на двузначное можно найти частное подбором: это будет такое число, которое при умножении его на делитель даст в результате делимое.
Другие варианты решения