Перечитайте рассказ М. Горького "Воробьишко". Подготовьтесь к его инсценированию. Для этого:
• распределите роли, назначьте режиссёра;
• обсудите особенности характера и поведения каждого персонажа;
• нарисуйте словесный портрет каждого персонажа (обратите внимание на его речь, движения, поступки);
• прочитайте произведение в лицах.
Для того чтобы разыграть спектакль, необходимо создать сценарий и составить список действующих лиц и исполнителей к спектаклю по рассказу М. Горького "Воробьишко": запишите имена всех действующих лиц, дайте им краткую характеристику, укажите исполнителей.
| ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА | ИСПОЛНИТЕЛИ |
|---|---|
| Пудик − желторотый воробьишко. | _ |
| Воробьиха − мама маленького, только что вылупившегося воробья. | _ |
| _ | _ |
Представьте, что вы − режиссёр спектакля. Дайте актёрам советы, как исполнять ту или иную роль.
Изучите реплики действующих лиц, подумайте, с какой интонацией нужно произносить их.
Изучите ремаркиавтора, расширьте и и дополните их.
Познакомьтесь с терминами из "Театрального словарика".
Театральный словарик
Декорации − художественное офрмление действия на сцене.
Персонаж − действующее лицо, герой пьесы, кинофильма и т.д.
Режиссёр − постановщик спектаклей, фильмов, эстрадных и цирковых программ. Режиссёр объединяет в работе над постановкой всех участников − актёров, художников, композиторов.
Ремарка − 1. Пояснение, определяющее возраст, внешние особенности персонажей, их состояние, поведение, жесты, интонации. 2. Образная характеристика свершающегося в настоящий момент действия.
Репетиция − тренировка театрального или иного представления, как правило без зрителей. Осуществляется для того, чтобы улучшить исполнение.
Реплика − ответ, возражение, замечание на слова собеседника.
Спектакль − произведение театрального искусства. Спектакль создаётся большим коллективом: актёрами, композитором, костюмерами, осветителями, гримёрами, звукооператорами и т. д.
Сценарий − литературно−драматическое произведение с подробным описанием действия и реплик, являющееся основой для создания спектакля.
| ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА | ИСПОЛНИТЕЛИ |
|---|---|
| Пудик − желторотый воробьишко. | Вася |
| Воробьиха − мама маленького, только что вылупившегося воробья. | Рита |
| Папа−воробей − папа маленького Пудика. | Коля |
| Кошка − рыжая, зелёные глаза. | Марина |
Произведение в лицах:
Жил−был желторотый воробей, звали его Пудик, а жил он над окошком бани, за верхним наличником, в теплом гнезде из пакли, моховинок и других мягких материалов. Летать он еще не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать − что такое божий мир и годится ли он для него?
Воробьиха (тревожно): Что, что?
Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:
Пудик (восторженно): Чересчур черна, чересчур!
Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался:
Папа−воробей (вопросительно): Чив ли я?
Воробьиха (одобрительно): Чив, чив!
А Пудик глотал букашек и думал: «Чем чванятся − червяка с ножками дали − чудо!» И всё высовывался из гнезда, всё разглядывал.
Воробьиха (тревожно): Чадо, чадо, смотри, чебурахнешься!
Пудик (игриво): Чем, чем?
Папа−воробей (внушительно): Да не чем, а упадешь на землю, кошка − чик! и слопает!
Так всё и шло, а крылья расти не торопились. Подул однажды ветер.
Пудик (вопросительно): Что, что?
Воробьиха (поучительно): Ветер. Дунет он на тебя − чирик! и сбросит на землю − кошке!
Пудик (недовольно): А зачем деревья качаются? Пусть перестанут, тогда ветра не будет…
Идет мимо бани мужик, машет руками.
Пудик (игриво): Чисто крылья ему оборвала кошка, одни косточки остались!
Воробьиха (поучительно): − Это человек, они все бескрылые!
Пудик (вопросительно): Почему?
Воробьиха (поучительно): У них такой чин, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?
Пудик (вопросительно): Зачем?
Воробьиха (с разъяснением): Будь−ка у них крылья, так они бы и ловили нас, как мы с папой мошек…
Пудик (пренебрежительно): Чушь! Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.
Пудик не верил маме; он ещё не знал, что если маме не верить, это плохо кончится. Он сидел на самом краю гнезда и во всё горло распевал стихи собственного сочинения:
Эх, бескрылый человек,
У тебя две ножки,
Хоть и очень ты велик,
Едят тебя мошки!
А я маленький совсем,
Зато сам мошек ем.
Пел, пел да и вывалился из гнезда, а воробьиха за ним, а кошка — рыжая, зеленые глаза — тут как тут.
Испугался Пудик, растопырил крылья, качается на сереньких ногах и чирикает:
Пудик (испуганно): Честь имею, имею честь…
А воробьиха отталкивает его в сторону, перья у неё дыбом встали − страшная, храбрая, клюв раскрыла − в глаз кошке целит.
Воробьиха (убедительно): Прочь, прочь! Лети, Пудик, лети на окно, лети…
Страх приподнял с земли воробьишку, он подпрыгнул, замахал крыльями − раз, раз и − на окне! Тут и мама подлетела − без хвоста, но в большой радости, села рядом с ним, клюнула его в затылок и говорит:
Воробьиха (вопросительно): Что, что?
Пудик (виновато): Ну что ж! Всему сразу не научишься!
А кошка сидит на земле, счищая с лапы воробьихины перья, смотрит на них − рыжая, зеленые глаза и сожалительно мяукает:
Кошка (с сожалением): Мяа−аконький такой воробушек, словно мы−ышка… мя−увы…
И всё кончилось благополучно, если забыть о том, что мама осталась без хвоста…
