План или программа твоих действий
1. Рассмотри рисунок и расскажи, что на нём изображено.
2. Назови способ представления информации.
3. Придумай рассказ, в котором рыбак поймал щук, карасей и карпов. Информация о количестве пойманных рыб представлена графически в виде диаграммы.
4. Запиши этот рассказ в рабочей тетради — представь информацию в виде текста, написанного от руки, и можешь представить эту же информацию своим рисунком.
5. Представь эту же информацию в виде электронного текста в текстовом редакторе.
6. Сохрани файл под именем «Рассказ о рыбаке» в папке «Моё портфолио».
7. Отсканируй страницу с рисунком из учебника и сохрани её в папке «Мои рисунки» в файле с именем «Рыбак».
8. С помощью графического редактора (например, 
) «обрежь» лишнее и сохрани отредактированный файл.
9. Вставь рисунок в твой электронный текст — в файл «Рассказ о рыбаке». Сохрани изменения.
10. Исполнение какого пункта плана (программы) действий вызвало у тебя особое затруднение? Как тебе удалось решить проблему? Расскажи об этом.
1. Рассмотрел рисунок. На нем изображен рыбак после успешной рыбалки. Сейчас он радуется, потому что поймал хорошую рыбу.
2. Рисунок − это графический способ представления информации.
3. Рыбак с радостью пошел на озеро. Целый день он посвятил своему любимому делу. К вечеру у него в ведре было 3 щуки, 4 карпа и 5 карасей. Его жена тоже будет рада улову и приготовит вкусный ужин из свежей рыбы.
4. Записал рассказ в рабочей тетради.
5. Представил эту же информацию в виде электронного текста в текстовом редакторе.
6. Сохранил файл под именем «Рассказ о рыбаке» в папке «Моё портфолио».
7. Отсканировал страницу с рисунком из учебника и сохранил её в папке «Мои рисунки» в файле с именем «Рыбак».
8. С помощью графического редактора обрезал лишнее и сохранил отредактированный файл.
9. Вставил рисунок в твой электронный текст — в файл «Рассказ о рыбаке». Сохранил изменения.
10. Особое затруднение вызвало исполнение пункта 7 плана действий. Сложно было найти сканер для того, чтобы отсканировать рисунок. Проблему удалось решить с помощью школьного сканера в кабинете информатики.
