План или программа твоих действий
1. Возьми фотографию или рисунок.
2. Расскажи, что изображено на фотографии (рисунке).
3. С помощью какого органа чувств получена информация?
4. Можно ли с помощью фотографии или рисунка получить слуховую информацию? А тактильную (осязательную)?
5. Придумай и расскажи короткую историю по фотографии.
6. В текстовом редакторе набери текст истории и сохрани его в памяти компьютера в файле с именем «Рассказ по рисунку» в папке «Моё портфолио».
7. Найди в Интернете подходящие по смыслу к тексту рисунки или фотографии, скопируй их и вставь в текстовый файл, как это сделано, например, на странице 9 этого учебника. Не забудь сохранить изменения в документе.
1. Я взял фотографию.
2. На фотографии изображен закат в моем дворе, машины на парковке, дома через дорогу, дерево без листвы.
3. Эта информация получена с помощью глаз.
4. С помощью фотографии или рисунка можно получить слуховую информацию, если это изображение на бумажном носителе, и мы пошелестим им. Тактильную информацию так же можно получить, если это изображение на бумажном носителе, и мы возьмем его в руки. С помощью цифровых изображений нельзя получить слуховую или тактильную информацию.
5. Солнце уже почти спряталось за домами. В некоторых окнах виднелся свет. Родители скоро должны вернуться с работы, а сосед дядя Гриша и вовсе уже припарковал свой автомобиль и отдыхает дома. Сегодня он приехал рано и занял лучшее место на парковке. Оттуда удобнее всего утром выезжать. Когда солнце полностью скроется за домами, приедут почти все соседи разом. На парковке опять будет тесно и шумно. А утром все опять разъедутся по делам, и парковка снова станет собственностью дворового пса, который будет радостно бегать и таскать ветки.
6. Я набрал текст и сохранил его в памяти компьютера в файле с именем «Рассказ по рисунку» в папке «Моё портфолио».
7. Нашел в Интернете подходящие по смыслу к тексту рисунки и фотографии, скопировал их и вставил в текстовый файл, как это сделано на странице 9 учебника.
Сохранил изменения в документе.
