Составьте рассказ по картинке.
Запишите начало своего рассказа (два−три предложения).
◾Какие вы использовали слова, обозначающие предметы? На какие вопросы они отвечают? Как называются?
◾Прочитайте в своих предложениях слова, которые обозначают действия предметов.
На какие вопросы отвечают эти слова? Как они называются? Какова их роль в речи?
Варя и Нина ходили в школу вместе. По той же дороге соседка водила в детский сад своего сына. За пешеходным переходом они поворачивали в разные стороны.
◾ Слова, обозначающие неодушевленные и одушевленные предметы: Варя, Нина, школу, дороге, соседка, сад, сына, переходом, стороны. Они отвечают на вопросы "кто?" и "что?" и называются существительными.
◾ Слова, которые обозначают действия: ходили, водила, сворачивали. Они отвечают на вопросы "что делали?" и "что делала?" и называются глаголами.
Глаголы обозначают действия неодушевленных и одушевленных предметов.
