Рассмотрите картинки. Подготовьте устный рассказ из трёх частей по плану.
1. Скоро кормушка будет готова.
2. Птичья столовая открыта.
3. Гости прилетели!
◾ Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Мы с братом решили сделать кормушку для птиц. Работа закипела. И скоро столик был готов. Утром мы побежали в сад. Хотелось скорее открыть птичью столовую. Кормушку повесили на яблоне. Гости не заставили себя долго ждать!
◾ Сравните со своими текстами? Чем они отличаются? Чем похожи?
◾ Что значит «работа закипела»? Скажите иначе. Разделите текст на три части. Напишите каждую часть текста с красной строки.
◾Прочитайте слова из текста с орфограммами безударных гласных и проверочные слова к ним. Не допускайте ошибок при письме.
Побежа́ли — бе́гает,
хоте́лось — хо́чет,
скоре́е — ско́ро,
столо́вая — сто́лик,
корму́шка — корм.
◾ Проверьте работы друг друга.
Рассказ по плану:
Женя предложил Коле сделать кормушку для птиц. Они нашли все нужное и тут же начали мастерить.
Как только кормушка была готова, Женя и Коля повесили ее во дворе и насыпали зерна.
Птицы остались довольны. Теперь мальчики будут следить, чтобы в кормушке всегда была еда.
◾ Заголовок для текста: Птичья столовая.
◾ Тексты отличаются деталями. В моем тексте мальчики – друзья, а во втором – братья, кормушку повесили в разное время и в разных местах.
Тексты похожи по своему содержанию. Их начала, основная часть и концовки построены по одному плану.
◾ «Работа закипела» значит, что работа выполняется быстро. По−другому можно сказать «работа быстро началась».
Первая часть:
Мы с братом решили сделать кормушку для птиц. Работа закипела. И скоро столик был готов.
Вторая часть:
Утром мы побежали в сад. Хотелось скорее открыть птичью столовую.
Третья часть:
Кормушку повесили на яблоне. Гости не заставили себя долго ждать!
