Прочитайте текст из старинного учебника русского языка. Понравилось ли вам описание природы?
• Убедите своих друзей, что картины родной природы действительно очень красивы.
Родные картины
Родные милые к..ртины: поля, берёзки и веса, луга, овражки и равнины, а под г..рою звон руч..я.
Над ручейком склонились ивы. Село в..днеется вд..ли. Под солнцем золотятся нивы.
Кр..чат в болоте журавли.
• Подумайте, что это: рассказ или стихотворение. Объясните. Попробуйте записать текст в стихотворной форме, вставляя пропущенные буквы. Все ли пропущенные буквы можно проверить?
• Попробуйте сами составить небольшой текст с описанием природы.
• Найдите в тексте слова, обозначающие признаки предметов, и подчеркните их. На какой вопрос отвечают все эти слова?
это стихотворение, строки в нём связаны рифмой.
Родные картины
Родные (какие?) милые (какие?) карти́ны (сл.):
Поля, берёзки (берёзы) и леса,
Луга, овражки и равнины,
А под горо́ю (го́ры) звон ручья.
Над ручейком склонились ивы.
Село видне́ется (вид) вдали́ (даль).
Под солнцем золотятся нивы.
Крича́т (крик) в болоте журавли.
Пример своего текста:
За нашей деревней течет небольшая речка. Один её берег высокий, обрывистый. На берегах растет зелёная травка. Течение реки быстрое. На дне часто можно увидеть коряги от сломанных деревьев. Над водой кружат яркие стрекозы. Я люблю купаться в теплой деревенской речке.
