Прочитайте. Объясните правописание выделенных орфограмм.
Москва, дожди, сугроб, стакан, Алёша, пчела, мороз, ученик, Россия, синичка, ручьи, ночной, больница, сказка, чаща, лыжи, сладкий, бежать, шина, чудо, ищу, Волга, Дюймовочка.
• Запишите 3−4 слова на разные правила. Каждое слово пишите с новой строки, а рядом с ним − 2−3 слова на это же правило. Подчеркните в словах орфограммы.
• Составьте с одним из слов предложение. Запишите. Подчеркните в нём грамматическую основу.
Москва, мороз, стакан, ученик, синичка.
Дожди, пчела, больница, бежать.
Сугроб, мороз, сказка, сладкий.
Алёша, Волга, Дюймовочка.
Синичка, ночной, Дюймовочка.
Чаща, лыжи, шина, чудо, ищу.
Веселая синичка прыгала по веткам дерева.
В словах есть орфограммы:
• проверяемые безударные гласные (дожди и др.)
• непроверяемые словарные слова (Москва и др.)
• удвоенные согласные (Россия)
• звонкие/глухие согласные в корне (сугроб и др.)
• заглавная буква в именах собственных (Алёша и др.)
• сочетания чу−щу, ча−ща, жи−ши (лыжи, ищу и др.)
• сочетания чн/чк без ь (ночной и др.)
