ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 64. Номер №6

Занимательные рамки
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 64. Номер №6

Решение

Рамка 1.
6 + ☐ + 5 = 18
☐ + 11 = 18
☐ = 7
7 + 11 = 18
 
5 + ☐ + 8 = 18
☐ + 13 = 18
☐ = 5
5 + 13 = 18
 
7 + ☐ + 8 = 18
☐ + 15 = 18
☐ = 3
3 + 15 = 18
 
6 + ☐ + 7 = 18
☐ + 13 = 18
☐ = 5
5 + 13 = 18
Решение рисунок 1
 
Рамка 2.
3 + ☐ + 10 = 16
☐ + 13 = 16
☐ = 3
3 + 13 = 16
 
10 + ☐ + 2 = 16
☐ + 12 = 16
☐ = 4
4 + 12 = 16
 
3 + ☐ + 2 = 16
☐ + 5 = 16
☐ = 11
11 + 5 = 16
Решение рисунок 2
 
Рамка 3.
7 + ☐ + 10 = 20
☐ + 17 = 20
☐ = 3
3 + 17 = 20
 
10 + ☐ + 8 = 20
☐ + 18 = 20
☐ = 2
2 + 18 = 20
 
8 + ☐ + 2 = 20
☐ + 10 = 20
☐ = 10
10 + 10 = 20
 
9 + ☐ + 2 = 20
☐ + 11 = 20
☐ = 9
9 + 11 = 20
 
7 + ☐ + 9 = 20
☐ + 16 = 20
☐ = 4
4 + 16 = 20
Решение рисунок 3

Теория по заданию

Для решения задачи, представленной на изображении, нужно обратить внимание на математические принципы, лежащие в основе суммирования чисел, а также на структуру геометрических форм. Вот подробное теоретическое объяснение.


1. Вычисление суммы чисел:
− Чтобы решить задачу, необходимо определить сумму чисел, находящихся внутри рамки (желтые секции) и сравнить её с заданным числом (в центре фигуры).
− Сумма чисел — это результат сложения нескольких чисел. Например, сумма чисел $6, 7, 8$ и $5$ вычисляется следующим образом: $6 + 7 + 8 + 5 = 26$.

2. Геометрическая композиция:
− Рамки представлены в виде квадратов, треугольников и пятиугольников. Эти формы определяют расположение чисел и их взаимодействие внутри фигуры.
− Каждая сторона фигуры содержит одно или несколько чисел. Числа внутри рамки (желтые области) формируют общую сумму.

3. Математические операции:
− Основная операция, используемая в данной задаче — это сложение. Сложение позволяет объединить значения чисел для получения общего результата.
− Чтобы выполнить сложение, нужно аккуратно учитывать каждое число и избегать ошибок.

4. Логика задачи:
− В каждом случае нужно определить, как числа на внешних сторонах (розовые и голубые области) соотносятся с числами внутри рамки (желтые области). Возможно, внешние числа каким−то образом влияют на сумму внутри рамки, добавляют к ней или используются в другом математическом контексте.

5. Анализ примеров:
− Для каждой фигуры:
− Квадрат: Числа $6, 5, 7$ и $8$ расположены на внешней стороне рамки. Внутри рамки числа суммируются, чтобы получить $18$.
− Треугольник: Внешние числа $10, 3,$ и $2$. Внутри рамки сумма чисел равна $16$.
− Пятиугольник: Числа $7, 9, 10, 8, 2$ расположены внешне. Внутри рамки сумма чисел равна $20$.

6. Принцип проверки:
− Чтобы убедиться в правильности решения, нужно повторно сложить все числа внутри каждой рамки и проверить, соответствует ли их сумма заданному числу в центре фигуры.

7. Работа с данными:
− Внимательно фиксируйте числа на каждой стороне фигуры. Убедитесь, что ни одно число не пропущено.
− Проверяйте, что числа на внешних сторонах (если они участвуют) корректно учтены.

8. Задачи на соотношение:
− Задача может содержать скрытые правила или соотношения между внешними и внутренними числами. Если вы заметите закономерность, она может помочь решить задачу быстрее.

9. Интуитивный подход:
− Иногда в таком типе задач помогает визуальный анализ: можно заметить определённые закономерности или повторяющиеся шаблоны в расположении чисел или их суммах.


Используйте эти математические принципы, чтобы внимательно проанализировать каждую фигуру и её числовую составляющую, но не забудьте проверить свои вычисления!

Пожауйста, оцените решение