ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 50. Номер №6

Измерь стороны каждого квадрата в миллиметрах и узнай его периметр.
Решение запиши сначала сложением, а потом умножением.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 50. Номер №6

Решение

1) 25 + 25 + 25 + 25 = 25 * 4 = 100 (мм) − периметр первого квадрата;
2) 20 + 20 + 20 + 20 = 20 * 4 = 80 (мм) − периметр второго квадрата;
3) 15 + 15 + 15 + 15 = 15 * 4 = 60 (мм) − периметр третьего квадрата.
Ответ: 100 мм, 80 мм, 60 мм.

Теория по заданию

Для решения задачи о нахождении периметра квадрата важно понимать, что квадрат — это четырехугольник, у которого все стороны равны. Периметр фигуры — это сумма длин всех ее сторон.

В случае квадрата, у которого все четыре стороны равны, вычисление периметра можно выполнить двумя способами: сложением и умножением.

  1. Сложение:

    • Поскольку квадрат имеет четыре стороны, чтобы найти его периметр, нужно сложить длины всех четырех сторон. Если длина одной стороны квадрата равна $a$, то периметр ($P$) квадрата будет: $$ P = a + a + a + a $$
  2. Умножение:

    • Вместо того чтобы складывать одинаковые величины, можно воспользоваться свойством умножения. Поскольку все четыре стороны квадрата равны, периметр также может быть найден путем умножения длины одной стороны на количество сторон: $$ P = 4 \times a $$

Эти два метода предоставляют одинаковый результат для нахождения периметра квадрата. В задачи второго класса часто используются оба метода, чтобы учащиеся лучше понимали связь между сложением одинаковых величин и умножением.

Теперь, чтобы решить задачу, нужно измерить каждую сторону каждого квадрата и применить оба метода для нахождения периметра. Измерения выполняются в миллиметрах, что дает точные результаты, и позволяет учащимся развивать навыки работы с единицами измерения.

Пожауйста, оцените решение