ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 32. Номер №1

Никита сделал из конструктора прямоугольную рамку (рис. 1). Когда он переносил ее, форма рамки изменилась (рис.2).
Задание рисунок 1
Длины сторон рамки остались без изменения, а что изменилось? Почему теперь нельзя сказать, что рамка имеет форму прямоугольника?

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 32. Номер №1

Решение

При переносе рамки у нее изменились углы, так как сдвинулись стороны. Теперь рамка не имеет прямых углов, а значит и не может называться прямоугольником. Теперь у рамки 2 острых и 2 тупых угла.

Теория по заданию

Для решения задачи необходимо рассмотреть понятие прямоугольника и изучить, какие свойства характеризуют эту геометрическую фигуру.

  1. Определение прямоугольника:
    Прямоугольник — это четырехугольник, у которого противоположные стороны равны и все углы являются прямыми (то есть равны 90°).

  2. Свойства прямоугольника:

    • Противоположные стороны прямоугольника равны по длине.
    • Все углы прямоугольника равны 90°.
    • Прямоугольник является частным случаем параллелограмма, то есть его противоположные стороны параллельны.
  3. Изменение формы рамки:
    В задаче указано, что длины сторон рамки остались неизменными, но при переносе произошло изменение формы. Это означает, что рамка перестала быть прямоугольником, поскольку изменились углы между сторонами. Чтобы объяснить это, важно понять, что в прямоугольнике углы строго фиксированы (90°), и при изменении одного или нескольких углов фигура перестает быть прямоугольником.

  4. Почему рамка перестала быть прямоугольником?:
    Если изменить углы между сторонами, сохранив длину сторон, то фигура может превратиться в другой четырехугольник — например, параллелограмм. Параллелограмм отличается от прямоугольника тем, что его углы могут быть произвольными, но противоположные стороны остаются параллельными.

  5. Что изменилось?:
    Изменились углы между сторонами рамки. В первом рисунке углы между соединениями составляли 90°, что соответствовало форме прямоугольника. На втором рисунке углы стали острыми или тупыми, и рамка приобрела вид параллелограмма, так как противоположные стороны остались параллельными.

  6. Почему нельзя назвать изменённую рамку прямоугольником?:
    Прямоугольник должен удовлетворять двум ключевым условиям:

    • Все углы равны 90°.
    • Противоположные стороны равны и параллельны. Во втором рисунке углы стали отличаться от 90°, поэтому рамка больше не является прямоугольником, даже несмотря на то, что длины сторон остались неизменными.
  7. Важность углов в геометрических фигурах:
    Геометрическая форма определяется не только длинами сторон, но и величиной углов между ними. Изменение углов приводит к изменению типа фигуры, даже если стороны остаются равными.

Таким образом, для решения задачи необходимо определить, как изменились углы рамки и какие свойства прямоугольника перестали выполняться в изменённой рамке.

Пожауйста, оцените решение