ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 8. Номер №7

13 − ☐ = 7
12 − ☐ = 5
9 + ☐ = 18
8 + ☐ = 16
5 + ☐ = 14
4 + ☐ = 11

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 8. Номер №7

Решение

13 − ☐ = 7
☐ = 137
☐ = 6
Ответ: 136 = 7
 
12 − ☐ = 5
☐ = 125
☐ = 7
Ответ: 127 = 5
 
9 + ☐ = 18
☐ = 189
☐ = 9
Ответ: 9 + 9 = 18
 
8 + ☐ = 16
☐ = 168
☐ = 8
Ответ: 8 + 8 = 16
 
5 + ☐ = 14
☐ = 145
☐ = 7
Ответ: 5 + 7 = 14
 
4 + ☐ = 11
☐ = 114
☐ = 7
Ответ: 4 + 7 = 11

Теория по заданию

Чтобы решить задачи подобного типа, необходимо понять основные принципы работы с числами — сложение, вычитание, и нахождение неизвестного компонента.


Основные принципы:

Вычитание

  1. В выражении вида $ а - x = b $, мы ищем неизвестное число $ x $.
  2. Чтобы определить значение $ x $, используем правило обратного действия: чтобы найти неизвестное уменьшаемое или вычитаемое, нужно к разности ($ b $) прибавить известное значение ($ x $). Формула: $ x = a - b $.
  3. Этот метод позволяет понять, сколько нужно отнять от числа $ a $, чтобы получить число $ b $.

Сложение

  1. В выражении вида $ a + x = b $, мы ищем неизвестное число $ x $.
  2. Чтобы найти $ x $, нужно определить, сколько нужно прибавить к $ a $, чтобы получилось $ b $. Формула: $ x = b - a $.
  3. Этот принцип отражает действие обратного сложения: когда мы вычитаем одно число из другого, мы находим недостающее значение.

Понятие неизвестного компонента

Неизвестный компонент (обозначенный, например, символом «☐») — это то, что нужно найти. Чтобы определить его значение, всегда следует задать вопрос: что нужно сделать с известными числами, чтобы получилось верное равенство? Это может быть сложение или вычитание.


Как работать с примерами?

  1. 13 − ☐ = 7
    В данном случае мы знаем, что нужно от числа 13 вычесть какое−то число, чтобы получить 7. Для поиска этого числа нужно понять разницу между 13 и 7.

  2. 12 − ☐ = 5
    Здесь мы снова ищем неизвестное число, которое нужно вычесть из 12, чтобы получилось 5. Используем правило вычитания.

  3. 9 + ☐ = 18
    Чтобы определить неизвестное число, которое нужно прибавить к 9, чтобы получилось 18, применяется правило сложения.

  4. 8 + ☐ = 16
    Задача аналогична предыдущей: находим, сколько нужно добавить к 8, чтобы получить 16.

  5. 5 + ☐ = 14
    Здесь также необходимо найти число, которое при сложении с 5 даст 14.

  6. 4 + ☐ = 11
    Задача требует определить, сколько нужно прибавить к 4, чтобы получилось 11.


Проверка

После нахождения неизвестного числа, всегда важно проверить результат, подставив найденное значение на место «☐» и выполнив вычисления. Если равенство выполняется, то найденное число правильно.

Пожауйста, оцените решение