12 − 8 + 9
10 + 3 − 8
17 − 8 + 6
14 − 7 + 6
10 + 4 − 9
18 − 9 + 8
48 − 40 − 8
56 − 50 + 0
0 + 88 − 80

Для решения подобных задач в математике второго класса важно понимать и правильно применять базовые операции сложения и вычитания. Давайте подробно разберём теоретическую часть, которая поможет решить подобные примеры.

Теория:

1. Понятие сложения:
   Сложение — это математическая операция, при которой два числа объединяются в одно, называемое суммой. Например, если сложить число 10 и 3, получится 13, потому что мы добавляем 3 к 10.

2. Понятие вычитания:
   Вычитание — это операция, при которой от одного числа отнимается другое, чтобы получить разницу. Например, если из 10 вычесть 8, получится 2, потому что мы уменьшаем 10 на 8.

3. Приоритет действий:
   В выражениях, где есть сложение и вычитание, действия выполняются слева направо, если не указано иное. Например, в выражении 12 − 8 + 9 сначала выполняется вычитание (12 − 8), а затем сложение (+ 9).

4. Пошаговый алгоритм решения примеров:

   • Начинайте решение с самого первого действия слева.
   • Выполните сложение или вычитание, как указано.
   • Продолжайте шаг за шагом, пока не дойдёте до конца выражения.

5. Работа с числами в пределах 100:
   Для учеников второго класса важно уметь работать с числами в пределах 100, включая подбор удобных способов вычисления:

   • Раскладывание числа на разряды.
   • Использование числовой прямой для наглядности.
   • Проверка результата: всегда полезно пересчитывать ответ, чтобы убедиться в его правильности.

6. Сложение и вычитание нуля:

   • Если добавить 0 к числу, оно останется неизменным. Например, 10 + 0 = 10.
   • Если вычесть 0 из числа, оно также останется неизменным. Например, 10 − 0 = 10.

7. Числа с одинаковыми компонентами:
   В выражениях вида 48 − 40 − 8 важно сохранять порядок действий: сначала вычитается первое число, затем второе.

8. Работа с выражениями, включающими большие числа:
   Если выражение содержит большие числа, рекомендуется разбивать их на более простые части. Например, чтобы выполнить 48 − 40, можно представить это как: "40 + сколько до 48?" Это упрощает вычисление.

9. Проверка операций сложения и вычитания:
   После выполнения всех действий проверяйте каждый шаг. Например, если вы решаете 17 − 8 = 9, а затем добавляете 6, убедитесь, что сумма действительно равна 15.

10. Практика упражнения:
    Для закрепления материала полезно повторять аналогичные примеры, используя разнообразные числа.

Понимание этих основ и внимательное выполнение действий помогут ученикам второго класса успешно решать подобные задачи.