Рассмотри иллюстрации в учебнике на с. 44. Проверь, соответствует ли порядок рисунков событиям рассказа. Раздели текст на части в соответствии с выбранными картинками.
В каждой части выдели главные (опорные) слова. Назови часть текста на основе предложений, выбранных в тексте, или подбери заголовок сам. Составь план, используя рисунки.
Порядок рисунков событиям рассказа не соответствует. Еще нет рисунков: как Котька засыпает горку песком и как Котька делал ступеньки.
Части текста по рисункам:
1) Ребята во дворе построили горку.
Опорные слова: ребята, двор, горка.
2) Котька не может забраться на горку.
Опорные слова: Котька, горка, скользко.
3) Котька посыпал горку песком.
Опорные слова: Котька, горка, песок, кататься.
4) Ребята отругали Котьку за его проделки.
Опорные слова: Ребята, Котька, снег, горка.
5) Ребята и Котька стали засыпать горку снегом.
Опорные слова: Ребята, Котька, горка, песок, кататься.
План по рисункам:
1) Ребята строят горку.
2) Скользко на горке.
3) По песку не скатиться.
4) Ребята в ужасе от проделки Котьки.
5) Котька будет исправлять горку.
