1. Рассмотрел рисунок.
2. Камень твердый, тяжелый, с трудом поддается обработке. Писать на камне древним людям было неудобно, потому что нужно было найти что−то еще более твердое, чем камень, чтобы им «писать» по камню. Кроме того, это было долго. Что бы «написать» что−то на камне нужно было долго выстукивать силуэты символов.
3. Из−за того, что «писать» на камне тяжело, это занимает намного больше времени, чем написать тоже самое на бумаге или в электронном сообщении. Также становится труднее изменить информацию, которая «записана» на камне. При обмене информацией удобнее передавать бумагу, потому что она намного легче и компактнее. Особенно сложно работать с камнем становится при больших объемах информации, которые необходимо передать на большие расстояния.
4. В школе мы пользуемся бумагой. Из нее состоят наши учебники и тетради. В домашней жизни мы пользуемся цифровыми носителями информации: жесткий диск компьютера, флэш−память телефона.
5. Мы изучаем носители информации на уроках литературы, когда изучаем книги.