Ира побывала в театре и решила написать письмо подруге. В черновике письма она ставила знаки вопроса в тех местах, где сомневалась в правильности написания слов. Прочитай начало письма.
Дорогая Любоч(?)ка!
Вчера я была в театре. Там было сказоч(?)но красиво. Над сценой висел чудесный занавес. На нём был нарисован солнеч(?)ный день. Когда занавес открылся, мы увидели реч(?)ку, на берегу реки – ёлоч(?)ку. Под ёлоч(?)кой сидели белоч(?)ка и лисич(?)ка.
Прочитай, как нужно рассуждать, когда в слове встречается такое «опасное» для письма место. Сделай вывод и помоги Ире правильно написать слова.
1. Место возможной ошибки — обозначение буквами сочетания звуков [ч’к], [ч’н]: Любоч(?)ка, сказоч(?)но, солнеч(?)ный, реч(?)ка. Писать или не писать ь?
2. Звук [ч’] — мягкий непарный. Значит, обозначать его мягкость не нужно.
3. Сочетания букв чк, чн пишутся ... .